Domov / Úspešné projekty / FinQ

Program FinQ

FinQ mení finančné vzdelávanie na schopnosť premýšľať, rozhodovať sa a konať v reálnych životných situáciách. Vďaka metodológii DaCoSiDe systematicky rozvíja finančné myslenie žiakov a umožňuje školám objektívne sledovať ich pokrok.

55 hodín inovačného vzdelávania

Úrovne A1–B2

Schválené MŠVVaM SR

O programe

FinQ je prvým inovatívnym programom, ktorý vznikol na základe metodológie DaCoSiDe. Prináša komplexné metodické a podporné materiály pre základné a stredné školy s cieľom rozvíjať finančnú kultúru žiakov. Problematika financií je začlenená naprieč rôznymi vyučovacími predmetmi, takže nezostáva izolovanou témou jedného predmetu.

Spoločnosť EDUAWEN EUROPE ho v roku 2019 vytvorila pre Nadáciu Slovenskej sporiteľne a neskôr pokračovala v odbornom garantovaní programu aj po vzniku FinQ Centra.

Program FinQ je postavený na metodológii DaCoSiDe, ktorej cieľom je zamerať sa na rozvoj systémového myslenia a kritického posudzovania. V oblasti finančného vzdelávania ide o prechod od vzdelávania založeného na učení vedomostného základu k rozvoju myslenia v danej oblasti.

DaCoSiDe využíva moderné diagnostické nástroje a certifikačné mechanizmy, ktoré umožňujú presné meranie pokroku a efektivity vzdelávacích programov — najmä tam, kde tradičné metódy nedokázali komplexne rozvíjať systémové myslenie a udržateľné finančné rozhodovanie na základe kritického posúdenia situácie.

Program podporuje rozvoj kritického myslenia — žiaci sa učia dôslednejšie zvažovať, ako funguje svet financií, uvažovať v súvislostiach a neprijímať jednostranné názory. Vďaka tomu si osvojujú spôsob rozmýšľania, ktorý presahuje samotnú finančnú kultúru.

FinQ rozvíja u žiakov

Kritické posudzovanie – schopnosť overovať informácie a zvažovať možnosti.
Rozhodovanie – výber vhodného riešenia a posúdenie jeho dôsledkov.
Argumentáciu – schopnosť svoje rozhodnutia vysvetliť a obhájiť.
Riešenie reálnych situácií – využívanie poznatkov pri praktických finančných problémoch.

FinQ rozvíja u učiteľov

Referenčný rámec na rozvíjanie finančnej kultúry žiačok a žiakov

Základný referenčný dokument programu FinQ, ktorý definuje kompetencie finančnej kultúry a ich úrovne A1 až B2.

Diagnostika žiakov

Pravidelné meranie úrovne rozvoja finančnej kultúry žiakov na úrovniach A1 až B2.

Metodické a pracovné listy

Ucelený súbor metodických materiálov pre učiteľov a žiakov naprieč predmetmi na stupnici DaCoSiDe A1 až B2.

Moje Portfólio FinQ

Nástroj sebahodnotenia, ktorý umožňuje žiakom sledovať vlastný pokrok na stupnici A1 až B2.

Inovačné vzdelávanie

Program inovačného vzdelávania učiteľov a vedenia škôl poskytovaný na základe oprávnenia MŠVVaŠ SR.

Prínos programu FinQ pre školy

Nástroje vytvorené podľa metodológie DaCoSiDe pomohli školám cielene rozvíjať finančné myslenie žiakov a prepájať vzdelávanie s reálnymi situáciami. Diagnostika zároveň ukázala, ako sa žiakom darí a na ktoré oblasti je potrebné zamerať ďalší rozvoj.

Základná škola (1. a 2. stupeň)

Od základov k premysleným rozhodnutiam.

Nástroje DaCoSiDe pomohli učiteľom rozvíjať porozumenie finančným situáciám, prácu s pojmami aj schopnosť žiakov zdôvodniť svoje rozhodnutia. Diagnostika ukázala pozitívny posun na 1. stupni a zároveň pomenovala oblasti ďalšieho rozvoja – na 2. stupni najmä prácu s informáciami, argumentáciu a viacstupňové rozhodovanie.

Gymnáziá

Vedomosti, ktoré žiaci dokážu premeniť na rozhodnutia.

Nástroje DaCoSiDe pomohli prepájať teoretické poznatky s praktickými finančnými situáciami a rozvíjať analytické a kritické myslenie. Diagnostika ukázala stabilný až mierne rastúci trend a zároveň odhalila priestor na ďalšie posilňovanie argumentácie, práce s dátami a komplexnejšieho rozhodovania.

Stredné odborné školy

Finančné vzdelávanie bližšie k praxi.

Nástroje DaCoSiDe pomohli preniesť finančné vzdelávanie do praktických situácií – práce s nákladmi, cenotvorbou, zmluvami, porovnávaním možností či posudzovaním rizika. Diagnostika ukázala zlepšenia najmä v oblastiach prepojených s praktickým využitím a potvrdila potenciál systematickej práce prinášať kvalitatívny posun žiakov.

Špeciálne školy

Vzdelávanie prispôsobené možnostiam každého žiaka.

Nástroje DaCoSiDe pomohli prispôsobiť finančné vzdelávanie individuálnym potrebám žiakov – zjednodušiť jazyk, využívať vizualizáciu, postupovať v menších krokoch a zaradiť viac praktického nácviku. Diagnostika ukázala, kde žiaci potrebujú väčšiu podporu, a umožnila školám cielenejšie nastaviť ich ďalší rozvoj.

FinQ v číslach

Disponujeme jedinečnými dátami o dopade programu.

otestovaných žiakov v roku 2025

vyškolených učiteľov základných a stredných škôl

zapojených škôl v platforme EduQ

0 +

aktívnych žiakov v platforme EduQ

0 +

zapojených učiteľov

0 +

testovaní za štyri roky

Dáta neklamú – diagnostika DaCoSiDe v programe FinQ

Metodológia DaCoSiDe pomáha rozvíjať myslenie žiakov — a umožňuje ho zmerať. Diagnostika prináša žiakom, učiteľom, rodičom a vedeniu škôl informáciu o tom, do akej miery na škále A1.1 až B2.2 dokáže žiak uvažovať o svete, ktorý ho obklopuje, do akej miery dokáže riešiť každodenné problémy a vysporiadať sa s nimi.

Namiesto jednorazovej známky tak škola dostáva porovnateľný obraz o skutočnom pokroku žiakov v čase — a podklad pre to, kam ďalej smerovať vzdelávanie.

ROZDIEL

+0,19

Priemerná úroveň je vyjadrená na škále DaCoSiDe (A1.1 – B2.2). Kvalitatívny cieľ predstavuje očakávanú úroveň pre danú kategóriu škôl; rozdiel ukazuje, o koľko ju škola prekonala. Kompletný zoznam škôl, ktoré dosiahli priemer OECD, nájdete v časti Galéria škôl.

Program FinQ v čase

2018

Diferenčná analýza stavu finančného vzdelávania v Slovenskej republike na účely projektu Financie a JA (GAP analýza)

Referenčný rámec pre rozvoj finančnej kultúry žiačok a žiakov (úrovne A1 až B2)

250 metodických listov pre učiteľov — úrovne A1 až B2

2019

Vytvorenie projektu pilotného overovania programu FinQ

Vzdelávacie programy pre učiteľov a vedenie škôl

250 pracovných listov pre žiakov — úrovne A1 až B2

2020

Pilotné overovanie programu FinQ

Moje portfólio FinQ

Úvodné testovanie úrovne finančnej kultúry žiakov a žiačok

Získanie oprávnenia na inovačné vzdelávanie

2021

Inovačné vzdelávanie vedenia škôl, koordinátorov a učiteľov

Priebežné testovanie úrovne finančnej kultúry žiakov a žiačok

Vyhodnotenie pilotného overovania programu FinQ

2022

Plná implementácia programu FinQ

Pravidelné rozširovanie nástrojov programu FinQ

Raz ročne realizovaná úvodná alebo priebežná diagnostika úrovne finančnej kultúry žiakov a žiačok

Pravidelné zverejňovanie celkových výsledkov z diagnostiky žiačok a žiakov

Vypracovanie správ pre školy po každej diagnostike

2026

Ako funguje program FinQ

KROK 1

Vstupný krok

Vedenie škôl a učitelia absolvujú 55 hodín inovačného vzdelávania.

KROK 2

Diagnostika

Diagnostika úrovne finančnej kultúry žiakov na stupnici DaCoSiDe.

A1 až B2

KROK 3

Vzdelávanie

Vzdelávanie žiakov podľa zistených úrovní s využitím pracovných listov FinQ.

A1 až B2

KROK 4

Hodnotenie

Vzdelávanie žiakov podľa zistených úrovní s využitím pracovných listov FinQ.

A1 až B2

KROK 5

Diagnostika

Diagnostika úrovne finančnej kultúry žiakov na stupnici DaCoSiDe.

A1 až B2

Povedali o programe FinQ

Vyjadrenia učiteľov a vedenia škôl, ktorí absolvovali inovačné vzdelávanie v programe FinQ.

Pre mojich žiakov môže byť FinQ prínosom najmä v tom, že sa prostredníctvom hier a praktických aktivít naučia premýšľať o peniazoch, sporení, šetrení a rozumnej spotrebe. Program podporuje rozvoj kritického myslenia, samostatnosti a zodpovednosti, čo sú zručnosti dôležité nielen pre finančnú gramotnosť, ale aj pre život ako celok.

Vyjadrenie účastníka inovačného vzdelávania

Košice, 05. 11. 2025

Myslím, že vzdelávanie v programe FinQ rozšírilo hlavne moje kompetencie. Tým ako prispieva ku zvyšovaniu kvality učiteľskej činnosti, otvára nový pohľad na žiaka, tým získava aj žiak. Získava učiteľa, ktorý sa môže stať kvalitným sprievodcom na ceste jeho vzdelávania.

Vyjadrenie účastníka inovačného vzdelávania

Piešťany, 27. 08. 2025

Pomoc k väčšej tvorivosti — už som v „zabehaných koľajach“, sem tam použijem niečo inovatívne, ale Vy ste mi ukázali, že sa dá aj byť v téme a inak.

Vyjadrenie účastníka inovačného vzdelávania

Vysoké Tatry, 29. 04. 2025

98,6 %

Celkové hodnotenie inovačného vzdelávania FinQ

Na základe hodnotení zo všetkých realizovaných vzdelávaní.